Meningkatkan Nilai Tes Siswa Mungkin Sesederhana — Dan Murah — Seperti Membuka Jendela

Solusi untuk menurunkan nilai ujian siswa mungkin tepat di bawah hidung kita.

Kualitas udara di sekolah memiliki efek langsung pada kinerja murid, menurut baru-baru ini penelitian dari MIT's Center for Real Estate Research, University College London dan Maastricht University.

Studi dua tahun, yang dilakukan pada 2018-2020 di Belanda dengan siswa berusia 5 hingga 13 tahun, memantau tingkat karbon dioksida di ruang kelas dan mengumpulkan data nilai ujian siswa. Hasilnya jelas: semakin tinggi kadar CO2, semakin rendah skor tes standar.

"Kualitas udara yang buruk adalah masalah luas yang tampaknya memengaruhi sebagian besar populasi siswa," kata Juan Palacios dari MIT, salah satu penulis studi tersebut. Forbes.

Angka-angka itu, pada kenyataannya, tampak akrab bagi para peneliti. Konsentrasi CO2 yang lebih tinggi bertepatan dengan penurunan standar deviasi 0.11 dalam nilai ujian — kira-kira penurunan yang sama yang diamati pada siswa setelah pembelajaran jarak jauh selama pandemi.

Meningkatkan ventilasi ruang kelas menjanjikan peningkatan kinerja siswa dalam sistem pendidikan AS senilai $800 miliar tanpa menghabiskan banyak uang. Di tahun 2012 eksperimen di Tennessee, para peneliti berhasil meningkatkan skor dengan tujuan yang dinyatakan sebesar 1% dari standar deviasi dengan menambahkan lebih banyak guru dan mengurangi ukuran kelas. Metode itu menelan biaya $163 per anak per tahun. Sebaliknya, lebih banyak oksigen — sesederhana memecahkan jendela, membersihkan ventilasi, mengganti filter, dan merawat sistem HVAC dengan benar — berharga sekitar $42.

AS membelanjakan sekitar $16,000 per siswa sekolah umum per tahun, dengan sekitar $1,500 di antaranya digunakan untuk infrastruktur, menurut Pusat Statistik Pendidikan Nasional.

Penelitian sebelumnya selaras dengan temuan. Sebuah studi tahun 2011 yang dikutip oleh penulis mengukur bagaimana ventilasi yang buruk memengaruhi kinerja siswa pada tes perhatian, konsentrasi, dan memori. Tinjauan tahun 2017 atas penelitian yang ada menyimpulkan bahwa aliran udara yang memadai berkontribusi pada kinerja yang lebih baik dan lebih sedikit ketidakhadiran. Namun penulis studi terbaru mengatakan penelitian mereka adalah pandangan pertama tentang bagaimana kualitas udara secara langsung memengaruhi hasil pendidikan.

Studi ini belum ditinjau oleh rekan sejawat, tetapi sudah protokol mendapat meterai persetujuan dari peneliti lain sebelum penelitian dilakukan.

“Kami membandingkan ukuran efek dengan intervensi lain yang dilakukan di masa lalu,” kata Palacios Forbes. “Apa yang kami lihat adalah peningkatan kualitas udara memberikan efek yang setara, tetapi dalam hal efektivitas biaya, ini jauh lebih murah. Sepertinya buah yang menggantung rendah.”