Kota Toda di Jepang, Saitama, mengadopsi layanan sekolah metaverse untuk mendorong siswa — terutama mereka yang tinggal jauh dari sekolah — untuk menghadiri kelas mereka.
Layanan sekolah metaverse yang dipilih oleh kota Toda memungkinkan siswa untuk menjelajahi kampus dan belajar di ruang kelas virtual. Namun, siswa harus mendapatkan persetujuan dari kepala sekolah masing-masing untuk kehadiran melalui sekolah metaverse, menegaskan media lokal NHK.
data pemerintah menunjukkan bahwa 244,940 siswa sekolah dasar dan sekolah menengah pertama Jepang tidak hadir selama setidaknya 30 hari pada TA 2021. Laporan NHK menyoroti minat siswa kelas lima untuk mengobrol online daripada menghadiri sekolah secara langsung. Meskipun anak tersebut tidak bersekolah secara fisik selama lebih dari dua tahun, mereka memiliki minat yang sama untuk bertemu dengan teman-temannya untuk bermain game di luar ruangan, seperti tag.
Sementara upaya berkelanjutan untuk meningkatkan kehadiran di sekolah tetap menjadi tantangan, pejabat Jepang menempatkan taruhan mereka pada sekolah metaverse untuk membantu siswa terhubung dengan orang-orang di sekitar mereka.
Sugimori Masayuki, kepala pusat pendidikan Toda, berharap melihat siswa metaverse tumbuh dan akhirnya hidup mandiri di masyarakat.
Terkait: Sistem Pembayaran Internasional Jepang akan menguji kartu plastik untuk CBDC
Kota Fukuoka mengumumkan kolaborasi dengan Astar Japan Labs dalam upayanya untuk menjadi hub Web3 Jepang.
Walikota Fukuoka, Soichiro Takashima, menegaskan aspirasi kota untuk memimpin drive Web3, dengan menyatakan:
“Kita harus melakukan dalam konteks Web3 apa yang dilakukan perusahaan besar untuk dunia ketika Jepang kuat.”
Pendiri Astar Network Sota Watanabe mengungkapkan niatnya untuk “bekerja sama dengan Kota Fukuoka untuk menarik lebih banyak pengembang dan lebih banyak pengusaha.”
Sumber: https://cointelegraph.com/news/metaverse-schooling-to-help-japanese-city-combat-growing-absenteeism